酉阳土家族苗族自治县教育委员会

关于政协酉阳土家族苗族自治县十四届委员会第六次会议第131号提案的答复函

田文委员：

您提出的《关于构建我县艺体特长生一贯制培养体系的提案》（第131号提案）收悉，经研究办理，现答复如下：

酉阳县教委历来重视学校体育教育发展，近年来在县委、县政府大力支持下，在县教委、县体育发展中心的共同领导下，全县各级各类学校认真发挥作用，广大师生积极参与，学校特长生培养工作取得了长足进步，成效明显。

一、工作开展总体情况

截至目前，全县共认定艺体特长生招生学校6所，覆盖田径、篮球、足球、羽毛球、美术、音乐、舞蹈、书法、播音主持等9个重点项目。初步建立起“小学兴趣启蒙、初中选材育苗、高中强化提高”三级衔接的培养体系，体教融合成效初显。

二、主要做法及成效

（一）严把入口关，确保招生公平科学

1.统一标准，规范流程。县教委统一制定《体育特长生专业测试指南》，明确各项目测试内容、评分标准及权重。各招生学校制定招生简章，经县教委审核后统一发布。报名、测试、公示、录取等环节全程录像、留痕备查，确保公开透明。

2.注重潜质，多元评价。坚持“身体素质+专项技能+文化基础”综合评定。针对小学、初中不同学段，设定差异化的基本素质测试权重（小学段侧重柔韧、协调、速度等基础能力；初高中段增加专项权重）。文化成绩设定最低控制线，避免“重体轻文”倾向。

（二）优化培养关，提升人才成长质量

1.落实“双导师制”，促进学训并重。文化导师由班主任或骨干教师担任，负责学业跟踪与辅导；训练导师由专业教练员担任，制定个性化训练计划。

2.构建“三级联赛”，以赛促训提能。建立健全班级-校级-县级三级竞赛体系。每年定期举办全县中小学生田径运动会、三大球联赛、乒乓球锦标赛等品牌赛事，积极组织参加市级及以上比赛，为学生提供成长平台。

3.丰富课程供给，夯实发展基础。在保证国家课程标准不降低的前提下，各学校合理调整课时安排，利用课后服务及早晚时段组织训练。普遍开设运动生理、运动营养、规则解读等拓展课程，提升学生综合素养。

三、下一步工作打算

（一）进一步优化选拔机制。引入科学手段，探索运用身体形态、生理机能等指标辅助测评。适当扩大招生项目和覆盖面，加大对农村学校体育苗子的挖掘力度。

（二）进一步提升培养质量。推进“一校一品”“一校多品”建设。推广数字化训练监控，提升科学训练水平。完善学训协调机制，建立“训练缺课补课制度”。

（三）进一步强化师资保障。加大人才引进力度，争取设立优秀退役运动员入校任教通道。常态化组织教练员、文化导师专题培训。研究制定更有吸引力的绩效激励办法。

（四）进一步深化体教融合。加强与体育部门、专业体校、社会俱乐部合作，共建训练基地。持续办好县级联赛，积极承办高水平赛事。

（五）进一步完善评价督导。将体育特长生培养成效纳入学校年度考核和督学重点内容，建立动态调整和退出机制，对成效显著的学校和个人予以表彰。

体育特长生培养是一项系统工程，事关青少年全面发展和竞技体育人才储备。下一步，我县将继续秉持科学、务实、创新的理念，不断完善工作机制，破解瓶颈难题，努力为全县青少年体育事业发展作出更大贡献。

此答复函已经凡顶主任审签。对以上答复有什么意见，请填写在答复函回执单上，以便进一步改进工作。

酉阳土家族苗族自治县教育委员会

                                                            2026年7月16日

（联系人：李秋    电话：023-75552440）