快乐满校园 桃花朵朵开——酉阳桃花源小学坚持立德树人全面推进素质教育侧记

武术

“暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开……”阳春三月，走进县桃花源小学，桃李争妍、鸟语花香，孩子们灿烂的笑脸恰似一朵朵绽放的桃花。

近年来，该校坚持立德树人，秉承“桃花朵朵开”的办学理念，走教育特色发展之路，让每一位学生在校园快乐学习、健康成长，像桃花一样朵朵绽放。

德育无痕培桃根

“老师您好！”“老师您好”……耳边，学生们一句句礼貌的问候声让人如沐春风；“感谢桃花源小学培养了拾金不昧的好学生……”校德安办，珍藏着一封封感谢信……这些都是该校德育之花结硕果的最好体现。

周林（因保护未成年隐私，故用化名）是该校五年级的学生，患有学习心理障碍，厌学、逃学现象严重。经常是父母将其送到了校门口，但父母离开后，他便悄悄溜走了。

为了让每一朵花都精彩绽放，学校针对周林之类的“问题学生”，成立了“黎红班主任工作室”，为他们制定针对性的教育方案，并对同班的学生进行德育教育，号召他们要关心、帮助这类同学。在师生们的共同努力下，周林感受到了班集体的温暖，慢慢地，他不再厌学。现在，就算没有父母送，他也主动按时到校。更可贵的是，通过周林的转变，班上的其他同学也懂得了助人为乐的道理。

近年来，该校始终坚持立德树人，以“红领巾广播站”为传播途径，以“流动红旗”评比为抓手，以争创“文明学生、文明班级”为载体，大力开展德育活动：三月的“学习雷锋精神、共树校园新风”，四月的“铭记历史、缅怀先烈 为红领巾添彩”，五月的“劳动光荣”，六月的“新时代好少年”……多形式的爱国主义、理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育，强化了学生的良好行为习惯、法治意识、良好道德品质和健全人格的形成，做到了德育无痕、润物无声。

校园沃土育桃树

每天早上一走进桃花源小学校园，都会听到琅琅的读书声，浓浓的书香氛围扑面而来。

该校是重庆市十佳书香校园，“日有所读，日有所诵”是其实施优秀传统文化教育的一大亮点。学校图书馆是孩子们最喜欢去的地方，阅读、交流成为校园里一道美丽的风景。如今，阅读已经成为学生们的共同习惯，很多学生都慢慢地体会到阅读带来的好处，如：作文水平提高了，知识面拓宽了……

“教学质量是学校发展的生命线。”近年来，桃花源小学“向课堂40分钟要效率”，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，同时，继续实施“青蓝工程”，发挥名师工作室引领作用，建立语文名师工作室、数学名师工作室、班主任工作室。积极开展赛课研课活动，并制定了诸多提高教育教学质量的奖惩考核办法，进一步促进教师专业成长，全面提升教育质量。

冉玲是该校的一名语文教师，每次上她的课，学生都有一个共同的感觉，那就是时间过得很快。因为其教育有方，孩子们在轻松愉快的氛围下很快就掌握了知识要点。其实，这些都得益于“青蓝工程”的实施。

2017年，冉玲刚从小河镇中心校调到桃花源小学，由于年轻好学，学校将其作为“青蓝工程”的重点培养对象。通过师徒结对、外出培训、内部研课等，冉玲的专业水平得到了迅速提升。2018年，在重庆市举办的小学教师赛课活动中，她获得了语文组一等奖。

“朵朵杯”赛课活动是该校一年一度的教育赛事，教师们通过比赛，提炼课堂教学特色，不断更新教学理念，从而提升教学效益。

得益于多种活动的开展，该校教师迅速成长。教师胡群英被评为市级第十批骨干教师，副校长谢大山被评为市级第四批语文学科名师，陈玉钗、谢大山、冉云锋、刘艳琼等被聘为“国培计划（2020）酉阳县青年教师助力培训”专家，全校共有市、县级骨干教师20余名。

体育美育开桃枝

课间的操场是学生们欢乐的海洋。足球场、篮球场、跑道上……到处都能看到学生们矫健的身姿，他们在运动中挥洒汗水、收获健康。

“身体是革命的本钱。”该校坚持健康第一，严格执行学生体质健康合格标准，开齐开足体育课，开展好特色体育项目，管理好体育大课间活动，大力发展校园足球、校园篮球、田径运动，让每位学生掌握1至2项运动技能。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节，做到人人有参与，天天有训练，周周有赛事。

该校六年级学生张家闲，平时成绩不是很好，但是酷爱体育运动。在2020年酉阳第二十五届小学生田径运动会上，他还打破了跳高及100米短跑记录。喻佳卉、李木子曾是该校的学生，因为体育成绩优异被破格选入重庆市巴蜀中学，现已成为国家一级运动员。通过体育运动，一个又一个学生树立了自信，找到了发展的方向。

同时，该校大力实施美育提升行动，严格落实音乐、美术、书法等艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能。组建特色艺术团队并认真开展社团活动，办好艺术展演活动，努力营造良好的艺术教育氛围。

书法课

劳动教育浇桃叶

3月12日，正值植树节，在学校食堂后面的一块空地里，学生在老师的带领下，挥铲、挖土、浇水，一同种下了属于各自班级的“成长树”。

“这是我们的劳动实践基地，老师说今后我们还能在里面种蔬菜呢。”该校学生冉佳兴奋地告诉记者，以前在家，大人们都觉得她太小，不适合干家务。如今在学校，还能下地干活，不但能体会劳动的快乐，还能学到很多书本上学不到的知识，她觉得很开心。

“习近平总书记说过，劳动教育是学生全面发展的必要途径。”校长陈爱河说，该校历来重视劳动教育，并专门制定了劳动教育实施计划，加强学生生活实践、劳动技术和体验教育。该校确保每个班每周一节劳动教育课，要求家长给孩子安排力所能及的家务劳动，坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动，4～5年级要充分利用学校的劳动实作基地种植蔬菜、玉米等，让学生观察植物的生长过程，体验劳动的快乐，努力培养学生不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕臭、劳动光荣的优秀品质。

全面发展结桃果

在该校每个班教室的后墙都有一块黑板，上面是“桃花朵朵开”学生综合素质评价区。该校围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面，推行学生成长档案记录制度，实行“等级+评语”“等级+特长”的学生多元评价模式，改变了单纯以分数评价学生的传统方式，让每一名学生享受成长的喜悦，为学生的幸福人生奠基。

学校每学期还开展教师优秀评语评比，让教师多用激励肯定的话语来鼓励学生，每学期末学生带一张肯定自己特长的奖状回家，已成为该校的传统。

在“桃花朵朵开”的办学理念引领下，学生得到了全面发展，该校也先后获得“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球体育传统特色学校”“重庆市书法实验学校”“重庆市优秀少先队集体”“重庆市绿色学校”等荣誉称号。

“人勤春来早，风好正扬帆。”县桃花源小学正以勤政务实、大胆开拓的工作作风，扬帆起航，走向更加美好的明天。