陈长友委员：

您提出的《关于乡村振兴战略大背景下全面推进教师队伍建设振兴乡村教育的提案》收悉。您的提案很好，感谢对教育工作的关心和支持。现将办理情况答复如下：

我县公立中小学校均已按照重庆市编办、市教委、市财政局《关于印发〈关于贯彻中央编办、教育部、财政部统一城乡中小学教职工编制标准的实施意见〉的通知》（渝编办〔2016〕101号）文件关于“高中教职工与学生比为1：12.5、初中教职工与学生比为1：13.5、小学教职工与学生比为1：19以及村小、教学点（含学生人数在250人以下的完全小学）班额不足10人的每班核定1名编制、班额10人以上不足20人的每班核定2名编制、班额20人以上的每班增加0.5名编制”的规定核编。对乡村学校、教学点均采用生师比和班师比相结合的方式核定教职工编制。从2022年4月份教职工在编情况统计来看，全县教育系统有12名同志因身体原因在编不在岗，因病暂不能正常履职的教师人数占比并不高。

目前，全县教育系统教育职工借调到教育系统外11人。全县各乡镇学校均已按核定的编制数配足了教职工，由于学生减少、学校人员调配不够合理等原因造成部分乡镇存在中心校超编、村小（教学点）缺编的现象。

全县公办教师平均年龄为40.51岁，全县教师中35岁及以下人数占33.1％，35岁以上50岁以下人数占45.5％，50岁及以上人数占21.4％。全县小学初中学段音乐专业毕业教师118人，实际任教音乐的专任教师86人；小学初中学段美术专业毕业教师123人，实际任教美术的专任教师117人，小学学段67人；小学初中学段体育专业毕业教师299人，实际任教体育的专任教师286人，小学学段145人；小学初中学段英语专业毕业教师774人，实际任教英语的专任教师453人，小学学段142人。我县教师队伍中青年人占比较大，不存在年龄结构、学科结构不合理，知识老化、观念陈旧的问题。

由于城镇化进程的不断加快，大量人群向城镇流动，随着学生向城镇流动，每年均会有部分教师向城镇学校流动，很少有主动从城镇学校向乡村学校流动的情况。农村小学因学生人数少，教职工人数总量少，不可能每个学科均配备专职教师，所以　“一师任教多学科”的情况较为普遍。

今后，我们将继续深入贯彻落实国家和市上关于教师队伍建设的有关规定，进一步配齐、配强教师，加强师资队伍的培养、培训。重点做好以下几个方面工作。

一是根据学生变动情况适时对各学校的编制进行调整，对村学校、教学点按采用师生比和班师比相结合的方式核定编制数；督促各中心小学校统筹使用好本乡镇教职工，采用交流轮岗等方式将中心校教师分批次派往辖区的村小、教学校点任教，确保有学生必须有公办教师。继续落实不足100生按100生拨付公用经费的有关规定。

二是加强教职工的病、事假等日常管理，清理在编不在岗问题，对确因身体原因不能继续履职的人员，按规定办理病退手续；根据县上的要求，继续加强借调（用）人员的清理，未经县委、县政府同意严禁将教职工借出。

三是继续加强国培、市培、县培工作，落实全员培训要求，要求各学校按规定比例落实公用经费用于教师培训。尽量将培训安排在假期进行，尽量不影响正常教育教学工作。

四是进一步提高教师待遇，继续实施乡镇工作补贴和乡村教师岗位生活补助，适时提高补助标准，以待遇留人。

五是进一步加强支教、交流轮岗工作，形成在城区学校与乡镇学校间、“集团”内、“集团”间教师相互交流的机制，确保每年交流人数不低于符合交流条件人数的10％。严格执行晋升中、高级专业技术职务须1年及以上乡村学校（或薄弱学校）任教经历的规定；推进落实村校、教学点及县内个别条件同等艰苦的中心校、完小教师，申报高级教师及以下专业技术职务，不作论文发表和课题要求。

此复函已经黄成林主任审签。您对以上答复有什么意见，请填写在《提案办理征询意见表》上尽快寄给县政协提案委、县政府办公室和我单位，以便进一步改进工作。

联系人：滕鹏飞联系电话：75557679

酉阳土家族苗族自治县教育委员会

2022年6月28日