酉阳土家族苗族自治县教育委员会

关于印发“国培计划（2020）”——酉阳县青年教师助力培训实施方案的通知

相关乡镇（街道）教管中心、直属小学，县教科所，县成教中心：

为认真组织实施我县2020年“国培计划”青年教师助力培训项目，现将《“国培计划（2020）”——酉阳县青年教师助力培训实施方案》印发给你们，请相关单位根据通知要求认真抓好工作落实。

酉阳土家族苗族自治县教育委员会

2020年10月9日

“国培计划（2020）”——酉阳县青年教师助力培训实施方案

为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015-2020 年）的通知》（国办发〔2015〕43号）和《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2020年中小学幼儿园教师国家级培训计划组织实施工作的通知》（教师厅〔2020〕1号）相关要求，根据《重庆市教育委员会关于公布2019年国培计划项目承担机构遴选结果的通知》（渝教师函〔2019〕3号）《重庆市中小学教师发展中心关于召开重庆市2019年“国培计划”项目承担机构工作会的通知》（渝教师中心〔2019〕9号）文件精神，推进我县2020年“国培计划”青年教师助力培训项目，切实推动培训团队深入课堂、现场指导，着力提升乡村青年教师课堂教学能力，特制定本方案。

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，全面落实《乡村教师支持计划（2015-2020 年）》，着力打造“干得好、用得上”的乡村教师培训团队，建立乡村教师专业发展支持服务体系，培养造就高素质专业化创新型青年教师队伍，促进青年教师提高师德践行能力，持续提升青年教师学科育人基本能力，突出县域内“普及有效教学，构建高效课堂”建设工作，实现教育均衡发展，全面提高教育教学质量。

二、目标任务

县教委统筹，县进修校组织，依托本地培训团队，整合高等教育出版社专家资源，以任务驱动为主线，采用集中引领、送教下乡和线上研修相结合的新型培训模式，遴选我县从教三年以上、有发展潜力、原则上45岁以下的小学语文、数学青年教师开展师德养成与学科教学能力助力培训，以推进乡村青年教师实现“合格→胜任→优秀教师”的转化，以青年教师助力培训带动各校校本研修，创新研修模式，提升乡村教师培训实效。

主要任务：

（一）促进青年教师提高师德践行能力；

（二）提高青年教师学科育人基本能力；

（三）提升青年教师信息技术与学科融合能力；

（四）促使青年教师树立教科研工作意识；

（五）现场指导乡村学校开展校本研修；

（六）加工生成一批本土化培训课程资源；

（七）完善乡村教师专业发展支持服务体系。

三、培训主题

（一）通过调研确立小学语文学科青年教师助力培训主题。

（二）通过调研确立小学数学学科青年教师助力培训主题 。

四、培训时间

青年教师助力培训项目在2020年10月启动， 2020年12月20日前完成。

五、参培单位

涂市镇教管中心、板溪镇教管中心、小河镇教管中心、板桥乡教管中心、官清乡教管中心、楠木乡教管中心、黑水镇教管中心、花田乡教管中心、李溪镇教管中心、毛坝乡教管中心、铜鼓镇教管中心、丁市镇教管中心、南腰界镇教管中心、腴地乡教管中心。

六、实施流程

县教师进修学校会同高等教育出版社，根据市、县相关要求，将实施流程确定为训前调研、集中培训、诊断示范、团队研磨、总结展示和返岗回访六个阶段，整个培训过程与网络研修有效结合。具体实施流程如下：

（一）训前调研（2天）。通过问卷调查、实地访谈、课堂诊断等形式，围绕职业理解、教学常规、班级管理、教学设计与反思、家校沟通等内容，进行岗位适应能力诊断，形成调研报告，确定培训主题，为制定培训方案和课程设置提供事实依据。

（二）集中引领（2天）。通过专家专题讲座引领，提高参培教师的师德素养，了解新时代的教育形式，学习信息技术在课堂教学中合理高效的应用与深度融合，进一步提升参训教师的专业素养。

（三）诊断示范（3天）。培训团队深入乡村学校现场，通过课堂观察、师生访谈和工具测评等方式进行诊断，找准乡村教师课堂教学存在的突出问题。针对问题，选择契合主题的课例，采取说课、上课和评课等多种方式提供示范教学，提出教师研修任务。

（四）团队研磨（3天）。以工作坊为单位，组织教师围绕研修主题，按照研修任务，结合校本研修，开展研课磨课。研课环节着力开展课例研讨，进行对照反思，突出经验学习。磨课环节突出课堂教学问题解决，围绕教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等进行打磨，不断改进教学设计。专家团队针对学校研课磨课的难题，通过示范教学、同课异构和专题研讨等方式进行现场指导，生成合格课、优质课和精品课。

（五）总结展示（2天）。第1天：专家团队会同乡村学校或研修片区组织开展阶段性研修成果展示，采取说课、上课、评课等方式展示教学改进成效，通过微课例、微案例、微故事等展示研修成果。第2天：县进修校、高教社、专家团队对培训工作进行系统总结，梳理经验、反思问题、明确改进方向，对培训成果进行加工，形成本土化培训资源包，支持学校校本研修和乡村教师专业自主发展。

本次培训工作坊集中研修和网络研修相结合的方式，其中，网络研修不少于50学时。

（六）返岗回访（2天）。组织专家团队通过再次现场诊断，实地观察学员训后教学、教研和学习行为是否改善，针对新问题进行针对性跟踪指导。采取本人说、学生说、同事说、领导说等方式了解学员培训前后的工作态度变化、教学理念变化、教学行为变化、教学效果变化等。

七、培训课程表

小学语文、小学数学各学科据实下发到参培学员群。

八、资源建设

本培训依托本地专业培训团队，整合协同单位专家资源，借助其网络学习平台，拟开发一批适应本地专业发展的高质量资源：

（一）进修校培训资源。包括实施方案、过程照片、过程简报、学员反馈、培训总结、学员结业信息表和学员专业发展信息登记表等，建立我县国培资源库。

（二）专家团队培训资源。包括专家团队信息库、授课视频、授课课件、课例分析等。

（三）学员培训资源。包括学员典型成长案例、精品课课堂教学实录、教学设计、教学课件、教学论文、“三微”等，形成资料集。

（四）基地校校本培训资源。校本培训方案、过程、总结等资料。

九、项目管理领导小组

（一）成立项目管理领导小组

组长：田玉良（县教委副主任）

副组长：冉中华（县教师进修学校校长）

成员：滕鹏飞（县教委人事科科长）

胡斌（县教育科学研究所所长）

姚元春（县教师进修学校副校长）

吴富强（县教师进修学校副校长）

（二）成立项目执行办公室

负责人：姚元春（县教师进修学校副校长）

成员：廖意林（县教师进修学校）

冉兰香（县教师进修学校）

石化平（县教师进修学校）

（三）组建培训团队

（1）专家团队

小学语文学科青年教师助力培训专家组

组长：黄绿鲜（首席专家）

成员：秦云（县教科所）

白凤莲（民族小学）

蔡念霞（民族小学）

陈蓉（民族小学）

张慧（实验小学）

潘霞（实验小学）

谢大山（桃花源小学）

冉云锋（桃花源小学）

刘艳琼（桃花源小学

向敏（钟多街道中心校）

小学数学学科青年教师助力培训专家组

组长：刘明扬（首席专家）

成员：陈玉钗（桃花源小学）

田永军（民族小学）

刘素花（民族小学）

范文霞（实验小学）

程阔（实验小学）

唐娅（实验小学）

冉念军（板溪镇教管中心）

王应福（麻旺镇教管中心）

张水香（麻旺镇教管中心）

高瑜（龙潭镇教管中心）

（2）管理团队

①小学语文学科青年教师助力培训管理团队

负责人：廖意林

成员：钟佰群唐铃肖云华王莉

胡小明何甜甜

②小学数学学科青年教师助力培训管理团队

负责人：冉兰香

成员：石化平冉绍瑜田华丽冉敏

杜继华王曼林杜舟

十、职责分工

（一）专家团队职责

1.按照培训实施方案，出台培训任务细化日程，高质量完成培训任务。

2.梳理、研究乡村教师课堂教学的突出问题，提出解决方法策略，并针对性示范教学。

3.创新培训方式方法，提升青年教师助力培训实效。

4.及时总结送培经验，大力做好宣传工作，有效推广培训成果。

（二）管理团队职责

1.根据市、县要求，制定青年教师助力培训实施方案。

2.积极组建高教社、教科所、乡村学校三位一体的青年教师培训支持服务体系。

3.按照培训者与本地乡村教师比不低于1：10 建立县级培训团队，整合区域外专家资源，分学科（领域）组建结构合理的高水平专家团队。

4.根据培训规划和职责分工，落实培训经费。

5.健全管理制度，明确各方职责，确保各环节工作落实到位。

6.有效加工培训生成性资源，并纳入本地培训资源库，进行推广利用。

7.依据培训质量标准，在市、县领导下做好培训过程监管和绩效评估工作。

8.发掘先进做法和典型经验，及时宣传推广。

（三）项目学校职责

1.将青年教师助力培训纳入校本研修规划，制定本校青年教师培养实施方案，督促指导青年教师做好个人发展规划，实现青年教师助力培训和校本研修有机整合。

2.会同专家团队做好诊断示范、团队研磨、总结展示等环节的实施工作。

3.做好培训生成性资源的汇聚整理工作，向县教师进修学校推荐代表性成果，将县培训资源包和本校资源纳入校本研修课程。

4.积极支持本校参训教师参加培训，做好研修的过程监管和绩效评估。

（四）参训学员职责

1.认真参加培训，找准自身课堂教学突出问题，明确研修目标任务，制定个人研修计划，及时将培训所学用于课堂实践，切实提升课堂教学实效。

2.积极参与“说课、上课、评课”和“微课例、微案例、微故事”展示活动，提炼生成个人代表性成果。

3.认真进行个人总结，梳理经验，反思问题，明确改进方向，制定下一步个人发展计划。

十一、工作要求

（一）参加““国培计划（2020）”——酉阳县青年教师助力培训”的专家组及管理团队成员，要按此方案认真组织实施，正确处理好工作与培训的关系。

（二）参加““国培计划（2020）”——酉阳县青年教师助力培训”的专家组、管理团队成员所在单位和基地学校要大力配合国培工作，确保国培有序顺利开展，取得实效。