酉阳县2021年学校艺术教育工作年度报告

市教委：

根据重庆市教委转发《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》渝教体卫艺函〔2015〕38号文件要求，现将我区2021年学校艺术教育发展年度报告如下：

一、指导思想和目标

2021年，我县学校艺术教育工作深入贯彻落实党的十八大以及十八届三中全会精神，以《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》文件为指导，坚持立德树人，促进学生“向真、向美、向上”的特质，充分发挥艺术教育在素质教育中独特而重要的作用，积极培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作内容

今年以来，我县艺术教育工作重点实施以下内容：整合教育教学资源，落实艺术课程；加强艺术师资建设；打造艺术教育环境，开展艺术活动，创新活动内容与形式；加强学生艺术社团建设；积极研究和探索建立我县中小学学生艺术素质评价制度、学校艺术教育工作自评公示制度和年度报告制度；完善艺术教育管理，加大艺术教育督导与宣传力度；加强艺术教育设施设备建设和经费投入，努力开展好常规工作，寻求新的突破。

       三、学校艺术教育工作的主要做法、亮点及特色

我县学校有校级社团总数125个，比上一年增加4%，校级及以上活动场次120场（包括艺术活动月、节日庆典、艺术教育进社区主题活动等等），平均每校每年2场活动，学生参与活动比例60%。全县各校都参加了中小学生艺术活动月合唱、校园集体舞、课堂器活动，县教委组织开展了县级现场展演，同时举办了教师合唱大赛，获得了社会各界的广泛好评。

总体来看，学生社团数量在增加，水平也在大幅度提升，市级比赛成绩突飞猛进，比如职教中心艺术团、民族小学合唱团、职教中心校园集体舞队等；艺术活动组织更加严密，学校参与率100%，学生参与面大幅增加，宣传力度加大，社会关注度高，艺术尖子和优秀作品不断涌现，整体节目水平明显提高。

1.以赛促学。构建“以赛促学，服务人才培养”的机制，形成“基于项目的第二课堂”的育人模式，即以指导教师科研项目为基础，组建跨专业学生助研团队，以科研项目引导学生，以参与竞赛激励学生，通过第二课堂的育人工作服务人才培养，学生社团出成果、学生自己开拓学习和工作，倡导多元文化：通识教育做人，专业教育做事。

2.实践教学与思政教育紧密融合。目前各学校开设有钢笔画艺术、现代舞基础训练与即兴表演、摆手舞、书法、动漫鉴赏；柚子龟制作、剪纸、素描基础、硬笔书法等课程。成功立项。学校合唱团依托合唱第二课堂，排练《唱支新歌给党听》《在灿烂阳光下》等红色作品与民族性作品，参加“永远跟党走”建党100周年演出，学生在得到艺术实践的同时，更深刻地了解国家文化、民族文化；各校在舞蹈教学及实践方面，创新点及成绩斐然，教师在课堂示范、分析、引导，学生以优带差，再结合对应的艺术实践进行课堂知识深化。课堂不断融入传统舞蹈内容，再与学生共同创新传统舞蹈作品参与各类实践活动。积极传承中国传统文化，提升学生民族自信心。各校在器乐、声乐方面的创作及表演方面取得佳绩，器乐原创作品《桃花源》参加央视少儿春晚。

3.产教融合，协同育人。学校艺术专业办学在人才培养过程中尤其注重理论与实践教学相结合，以实践教学为特色，逐步实现以专业“特色”，转化为人才培养特色。用人才培养方案实现培养特色人才。培养理论基础扎实、实践能力较强的创新型应用人才。建立了葫芦丝、书法、楹联、摆手舞等特色学校。学校艺术与市相关单位签约挂牌校外教育实习、实践、实训基地，包括中小学、地方文化馆、青少年宫等。

四、中华优秀传统文化传承与发展情况

广泛开展校内、课外、校外艺术教育活动，依托校团委成立学生艺术团，开展艺术沙龙晚会、基本功汇报演出、专项汇报演出以及校外义演等，丰富校园文化的同时培养了一大批文艺学生骨干。他们代表我县在各级学生艺术竞赛中屡获殊荣。成立艺术社团和兴趣小组。

五、学校艺术教育工作存在的问题以及建议

1.师资力量不足，教学、科研团队还有待整合发展。农村学校人才引进动力不足。专任教师职称、学历、学缘结构不平衡，专业高层次人才、拔尖人才少，教学教研能力有待进一步提升。

2.艺术师资交流不够，形式和规模有待扩展。财政资金投入不足，我县相对其他区县比较，地处偏远，设备投入不足。

3.高品质的学生艺术团有待进一步培育。各校虽较多地成立了艺术团，但震撼人心的精品表演项目仍然有所欠缺，在传播力度上也有待进一步加强。

酉阳县教育委员会

2021年12月28日